馬頭涌官小 （紅磡灣）不設精英班 學生一人一職

以課外活動尤其體育稱着的馬頭涌官立小學 （紅磡灣） （以下簡稱「紅馬」）有家校合作的傳統，同時鼓勵學生運動與讀書雙線發展，課外活動多達 31 項，麥綺華校長鼓勵孩子讀書外有足夠時間遊戲，趁小學階段多一點涉獵興趣，但家長不要樣樣活動都要求做到最好，以免孩子有無謂壓力。

「玩活動是必須的養分，我們有中英話劇、音樂劇，不會要求叻的人才可以入劇團，有孩子擅長幕後工作，同樣可以發掘到自己的才華。」麥綺華校長笑謂，學校家長向來投入，有高比例會參與學校事務，都令子女感受到爸媽的正能量。

我們希望孩子視學校為另一個家，喜愛返學。他們畢業後會想返母校。

家長任顧問

「紅馬」家長出名團結，任何開放日、文化日，都有大量家長來協助統籌。校長解釋，學校採用顧問制，歷任家教會成員退役後主動升作顧問，學校也視家長為合作夥伴，讓家長有機會關心校務；「家長也會擔任義務老師，例如小一及小二便由近百位家長輪流做故事媽媽，每天主持兩文三語故事課，提升學生語文興趣。」

故事媽媽會出動私伙圖書，自創演繹故事的風格，令小一生常捨不得下堂。我們也疼錫家長，會為家長開興趣班，例如請人來教過插花、無火煮食、太極 …… 再由家長開興趣班教小朋友，把其鍾情的事物薪火相傳。

推動欣賞文化

麥校長的座右銘「一切由欣賞開始」，並會在早會和教與學上滲入；強調學生的書緣有高低之別，故教育應藉多元化活動及服務，讓孩子看到自己也有很多潛能，並尊重人人的不同。

老師有自由度替學生安排一人一職，例如，有同學做領讀員，有同學專門派飯，令每個同學都有事情要負責，只要有意義，就算每月換班長都可以，最重要孩子有機會表現自己、受人欣賞。

不設精英班

學校為照顧個別需要，早已實行小班制，不設精英班；老師為不同能力的孩子設計工作紙，以平衡其學習差異，另外各科分組時，會以強帶弱。

課堂分組時學生之間也會互評，鼓勵同學觀察別人的亮點，如見到有同學滙報時聲音夠響，便要加以肯定、提出來讚賞。

精英運動營

體育也是該校的特色，學校有游泳、足、排、籃、田徑、羽毛球等校隊，學生也熱衷透過比賽建立個人目標感，故學生每到比賽，都愛主動加練體能；校長強調：「推動運動，可練出體育精神，如服輸的態度，對今天這一代很重要！」

學校每學年會在上課日舉辦兩次精英運動員集訓營，在各級選拔不同項目運動精英入營度過三日兩夜。

運動營有細至小一的運動員參加，同樣要獨立自理；訓練營並非針對提升體能，而是讓學生彼此照顧，建立凝聚力，每次集訓後團隊的感情都有提升。

民歌續情誼

紅馬學生課外活動多達 31 項，不少更由家長教授；最具特色活動算是由元老家長 Daniel 叔叔建立了15年的民歌隊，歌唱好手經選拔入隊，一年會學 5 至 6 首，並會在校內及社區分享演唱唱。

Daniel 謂因民歌是跨越年代，大人小朋友都喜歡，故 15 年前組成家長民歌隊，至今家長和校長也會學唱民歌。

當年是想孩子由唱歌中自然地聽多些英語，後來讓學生去參公開民歌比賽，始終要想唱出感情，是需要去思考每首民歌背後的時代意義及努力練聲部，他們一有比賽便很興奮；不是人人適合玩合唱，但民歌不同，佢地覺得relax ，故不少舊生到大學後會繼續唱民歌。

連任了 5 年的家教會主席 Silver Leung 謂作為官校，要有如此多活動，必需有家長支援。

這裏是快樂校園，因為有很多關懷和正能量，故見到小朋友是喜歡返學；老師愛錫學生是很重要！例如他們的小一銜接貼心，仍有生日會，而小一二的功課量很適中。